小学校受験を目指す家庭では、「子どもをどのように叱るべきか？」 という悩みを抱えることが多いです。受験に向けて生活習慣を整えたり、学習習慣を身につけさせたりする中で、つい叱ってしまうこともあるでしょう。
しかし、叱り方を間違えると、子どもの自信や意欲を損ねてしまうこともあります。 そこでこの記事では、子どもを叱っていい場面と悪い場面を区別し、上手な叱り方と注意の仕方 を解説します。
子どもを叱っていい場面と悪い場面
叱っていい場面：社会性やルールを学ぶための場面
小学校受験では、社会性やルールを守る力が重視されます。 他人を傷つける行動や危険な行動に対しては、しっかりと叱って教えることが必要です。
例：叱っていい場面
✅ 他人を傷つける行為をしたとき（暴力、悪口、意地悪など）
✅ 約束を故意に破ったとき（「遊んだ後は片付ける」と決めたのに、わざと片付けないなど）
✅ 危険な行動をしたとき（道路に飛び出す、危ない遊びをするなど）
ポイント
- その場ですぐに注意することが大切です。
- 行動の「何がいけなかったのか」を具体的に伝えましょう。
- 「どうすればよかったのか」を一緒に考える ことが重要です。
叱ってはいけない場面：努力や成長を否定する場面
子どもはまだ未熟で、全てを完璧にこなすことはできません。「できないこと」や「失敗」に対して叱ることは避けるべきです。 特に受験準備中の「勉強」や「習い事」においては注意が必要です。
例：叱ってはいけない場面
❌ 問題を解けなかったときに叱る
❌ 上手にできないことに対して叱る（絵を描く、工作をするなど）
❌ 慣れないことを練習中に叱る（縄跳びの練習、靴を揃える練習など）
ポイント
- 子どもの頑張りを 「できないこと」ではなく「努力」に目を向けて評価することが大切です。
- 「失敗しても大丈夫」 という安心感を与えることで、挑戦する意欲を引き出しましょう。
上手な叱り方と注意の仕方
叱るべき場面とそうでない場面を区別したうえで、子どもが前向きに学べるような叱り方や注意の仕方 を意識することが大切です。
1. 行動を指摘する（人格を否定しない）
「どうしてできないの？」ではなく、「どうすればできるか」を一緒に考える ことが重要です。
✅ NG例：「なんでできないの？もうダメだね。」（子どもの自信を失わせる）
✅ 良い例：「どうしたらもっと上手くいくかな？一緒に考えてみようか。」（解決策を一緒に探る）
人格を否定する言葉は避け、行動にフォーカスして伝えましょう。
2. 短く簡潔に伝える（長々と叱らない）
子どもは長い説明やお説教を理解しにくいことがあります。
✅ NG例：「何回言っても分からない！どうしてこんな簡単なことができないの？」（感情的になると伝わらない）
✅ 良い例：「ここは片付ける約束だったよね。どうしようか？」（具体的に指摘し、自分で考えさせる）
短く、分かりやすく伝えることで、子どもが理解しやすくなります。
3. 感情的にならない（冷静に伝える）
怒りに任せて叱ると、子どもは内容よりも親の感情に圧倒されてしまいます。
✅ NG例：「もういい！勝手にしなさい！」（怒りの感情が優先されてしまう）
✅ 良い例：「どうしてお友達を叩いちゃったのかな？どうすればよかったと思う？」（冷静に問いかける）
感情を抑えて話すことで、子どもが落ち着いて聞くことができます。
4. 良い行動を褒めることでバランスをとる
叱ることばかりでは、子どもの心が疲れてしまいます。良い行動をしっかり褒めること で、自信を育てましょう。
✅ 例：「ちゃんと順番を守れて偉かったね！」
✅ 例：「お片付けをしてくれてありがとう！」
叱ることよりも、褒めることを増やす意識を持ちましょう。
5. 子どもの気持ちに寄り添う
叱る際にも、まずは 「なぜそうしたのか？」を聞いてみること が大切です。
✅ 例：「どうしておもちゃを貸したくなかったのかな？」
✅ 例：「嫌だったんだね。でも、お友達も使いたかったかもしれないね。」
子どもが自分の気持ちを表現することで、親子で解決方法を見つけやすくなります。
叱ることを「教育」に変えるために
叱ることは「子どもを否定すること」ではなく、「正しい行動を教え、成長を促すこと」 です。
叱り方のポイントまとめ
✅ 「できないこと」を叱らない。努力を認める。
✅ 「人格」ではなく「行動」を指摘する。
✅ 叱るときは短く簡潔に、冷静に伝える。
✅ 良い行動を褒めることを忘れない。
✅ 子どもの気持ちを聞き、共感する。
小学校受験を控えていると、つい厳しく接してしまいがちですが、子どもの心を大切にしながら、しっかりと導いていきましょう。
